近來(lái)，合肥師范附小向全校學(xué)生發(fā)起號(hào)召，要求學(xué)生告別拉桿書(shū)包，背起書(shū)包上學(xué)。

　　行李箱式拉桿書(shū)包體積龐大，在行走的過(guò)程中，特別是上下樓非常容易造成擁堵，成為踩踏事件的誘因。實(shí)際使用中，拉桿書(shū)包并沒(méi)有家長(zhǎng)們想象的那么實(shí)用，金屬底座重1斤左右，長(zhǎng)長(zhǎng)的拉桿也有1斤左右，巨大的箱包也比普通書(shū)包重幾倍，容易產(chǎn)生安全隱患。長(zhǎng)期單手拉書(shū)包，骨骼受力不平衡，會(huì)導(dǎo)致頸椎病甚至脊柱反彎。北京、上海、廣州在內(nèi)的城市及其轄區(qū)已經(jīng)對(duì)拉桿書(shū)包下了封殺令。

　　教科書(shū)循環(huán)使用之后，學(xué)生的書(shū)包輕了許多，背雙肩包讓雙肩均勻受力，身體處于平衡的狀態(tài)，利于學(xué)生脊柱、肩胛骨的發(fā)育。合肥師范附小利用國(guó)旗下講話、班會(huì)課、家訪等教育渠道，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，號(hào)召學(xué)生不盲目跟風(fēng)，不追求新奇時(shí)尚，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，樸樸素素做人。一位家長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“連書(shū)包都負(fù)擔(dān)不了的雙肩，將來(lái)又怎能肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)的重任呢？”

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